安徒生童話(二) 好書推薦
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好書安徒生童話(二)
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本書蒐錄了安徒生膾炙人口的故事，包括賣火柴的小女孩、白雪皇后、天國樂園、老人所做的永遠是對的、樅樹、豌豆花、雛菊等七篇。篇篇精彩有趣，含意深遠，是一本大小朋友都愛看的童話故事！一個小女孩在寒冷的冬夜賣著火柴，因為想取暖而點燃了火柴，她在火光裡得到了溫暖也夢想成真，這火柴有何神奇之處……一位年輕的王子，他擁有世上最多的書籍，卻沒有一本能告訴他天國樂園在哪裡？於是他決定出宮去找尋，王子是否能找到天國樂園呢……在森林裡有一株可愛的小小樅樹，始終夢想能長大成為聖誕樹，當他成為聖誕樹後才發現人類的世界是殘酷的……作者簡介安徒生（1805-1875）
安徒生是丹麥十九世紀最偉大的現實主義作家和詩人，他在創作上最大的成就是為孩子們寫了很多美麗的童話。由於他的童年是在饑餓中度過的，所以當他成為作家的時候，便決意要為孩子們做些事。在他三十歲時，發表了最成功的一部長篇小說《即興詩人》之後，在同年他便開始撰寫童話，而且持續四十年不輟，總共完成一百六十四則童話故事。安徒生將也滿腔熱情和高尚的思想，藉著童話的形式，表達了社會中形形色色的醜態及人的心靈中真善美的一面，不僅令大人們深受感動，也是陪伴小孩長大的美麗童話。譯者簡介李淑貞(芷軒)
台灣省台北縣人。現任美國夏威夷GST Internet Ine.的系統工程師，夏威夷太平洋大學（Hawaii Pacific University）資訊系統研究所專聘教授。民國七十三年畢業於中央大學大氣物理系，七十五年畢業於台大大氣科學研究所。七十六年出國深造，現正旅居美國夏威夷。給讀者的話學習與閱讀並重，開啟您另一扇閱讀的窗。現今國內語言教育非常進步，但是仍然有許多人視閱讀英文為畏途，故對一句一句的中文對照甚為倚賴，卻不知這樣的閱讀方式，正逐步扼殺學習英文的機會。目前讀書的方式應為學習與閱讀並重，語言的通行，國與國之間逐漸打破藩籬，文學亦然。故只閱讀翻譯文章，非但不能直接求得原文精髓的萬分之一，更錯過了一次學習的機會。因此，我們策劃了一系列的典藏文學，不僅將永垂不朽的世界文學名著原文，忠實地呈現在書的前面，讓讀者先行品味文學之原貌與精髓；而後，才附上中文翻譯，讓您將之前所閱讀的原文，加以對照及融會貫通，再自我打分數，以達到事半功倍的學習效果。我們亦在英文版及中文版的文章後，加入數頁的「自我評估」，讓您能隨時地記錄感想與心得。您是否想過，透過閱讀一本書，就可以自然而然地學習兩種語言，這是出版此套「典藏文學」的用意，盼能開啟您另一扇閱讀的窗。 本系列叢書共出版四十二本。
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安徒生童話(二)人氣蠻不錯的，是本不錯的語言學習﹐剛出版的時候我就已經在看了
好書安徒生童話(二)
作者： 安徒生
新功能介紹- 譯者：李淑貞
- 出版社：理得出版
新功能介紹 - 出版日期：2002/06/10
- 語言：繁體中文
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安徒生是丹麥十九世紀最偉大的現實主義作家和詩人，他在創作上最大的成就是為孩子們寫了很多美麗的童話。由於他的童年是在饑餓中度過的，所以當他成為作家的時候，便決意要為孩子們做些事。在他三十歲時，發表了最成功的一部長篇小說《即興詩人》之後，在同年他便開始撰寫童話，而且持續四十年不輟，總共完成一百六十四則童話故事。安徒生將也滿腔熱情和高尚的思想，藉著童話的形式，表達了社會中形形色色的醜態及人的心靈中真善美的一面，不僅令大人們深受感動，也是陪伴小孩長大的美麗童話。譯者簡介李淑貞(芷軒)
台灣省台北縣人。現任美國夏威夷GST Internet Ine.的系統工程師，夏威夷太平洋大學（Hawaii Pacific University）資訊系統研究所專聘教授。民國七十三年畢業於中央大學大氣物理系，七十五年畢業於台大大氣科學研究所。七十六年出國深造，現正旅居美國夏威夷。給讀者的話學習與閱讀並重，開啟您另一扇閱讀的窗。現今國內語言教育非常進步，但是仍然有許多人視閱讀英文為畏途，故對一句一句的中文對照甚為倚賴，卻不知這樣的閱讀方式，正逐步扼殺學習英文的機會。目前讀書的方式應為學習與閱讀並重，語言的通行，國與國之間逐漸打破藩籬，文學亦然。故只閱讀翻譯文章，非但不能直接求得原文精髓的萬分之一，更錯過了一次學習的機會。因此，我們策劃了一系列的典藏文學，不僅將永垂不朽的世界文學名著原文，忠實地呈現在書的前面，讓讀者先行品味文學之原貌與精髓；而後，才附上中文翻譯，讓您將之前所閱讀的原文，加以對照及融會貫通，再自我打分數，以達到事半功倍的學習效果。我們亦在英文版及中文版的文章後，加入數頁的「自我評估」，讓您能隨時地記錄感想與心得。您是否想過，透過閱讀一本書，就可以自然而然地學習兩種語言，這是出版此套「典藏文學」的用意，盼能開啟您另一扇閱讀的窗。 本系列叢書共出版四十二本。
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作者： 安徒生
新功能介紹- 譯者：李淑貞
- 出版社：理得出版
新功能介紹 - 出版日期：2002/06/10
- 語言：繁體中文
安徒生童話(二)
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內容來自YAHOO新聞
桌上遊戲 學生玩數學 城鄉交流樂趣多
中國時報【廖志晃╱南投報導】
高雄市莒光國小老師吳明亮，動「學思達」學習法聞名，26日到名間鄉中山國小，指導學生「玩」數學，透過他獨創的「桌上遊戲」融入數學教學，讓師生都覺得獲益良多。
中山國小只有6班、101名學生；校長陳建佑說，過去，許多老師固步自封，進行填鴨式教學，就以為善盡職責！但是因應現代社會，老師應以開放心胸，接納新知，甚至透過「觀課」精進教學技巧。
劉芳廷老師表示，以桌遊概念融入教學是初體驗，動手遊戲、共同討論解決數學難題，激發師生頭腦的靈活度，提高創造力，未來教學可以參酌運用。
吳明亮推廣創新教學，不僅義務指導，還自行籌募8000元，做為中山國小師生午餐費。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/桌上遊戲-學生玩數學-城鄉交流樂趣多-215006962.html
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安徒生童話(二)
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